대전환 시대 변혁의 교육학 :유네스코, OECD의 교육 패러다임 전환을 중심으로 진보교육연구소 교육과정연구모임/ 살림터/ 2022-08-18 현장 교사들을 중심으로, 발달적 관점에서 교육과정에 대한 학습과 논의를 하는 진보교육연구소 산하 연구모임, 진보교육연구소 교육과정연구모임에서 발간한 "대전환 시대 변혁의 교육학"을 소개합니다. 이 책에는 새로운 변혁적 교육론이 교육의 대전환을 예고하는 상황에서 유네스코, OECD의 교육 패러다임 전환을 분석/연구한 내용을 담겼습니다. 복합 위기의 시대에 교육의 전환 방향과 과제에 대해 톺아볼 수 있는 책 입니다. 재난으로 집이 부서지면 원래 집으로 똑같이 복구하기보다는 이전에 불편했던 부분을 보완해서 좀 더 살기 좋은 공간으로 만들려는 경향이 있듯이, 교육회복도 코로나 이전의 교육문제를 보완하여 아이들의 미래를 위해 원상의 교육에 가깝게 복구하는 방향으로 가야 한다. 이에 대한 사회적 계약이 요구된다. 이것은 교육적 결단만이 아닌 정치적·사회적·경제적·공동체적 합의에 기초한다. 이것을 해낼 수 있는 시민역량에 교육의 미래가 좌우될 것이다. (중략) 코로나19가 얼마나 더 지속될지는 모르지만 교육회복은 현재도 진행형이다. 2년 넘게 전 지구를 괴롭힌 코로나19로부터 회복하는 데는 그보다 더한 시간이 소요될 것이다. 교육회복은 정부가 이끄는 대로 가는 것도 아니고, 교사나 학부모들이 요구한 대로 방향이 잡히는 것도 아니다. 사람들이 떼쓴다고 마스크를 벗게 할 수 있는 것도 아니다. 전 사회적으로 동의하는 시민적 행동이 따라야 하고 이를 위한 적극적 시민교육이 필요하다.<서문〉에서 도서 구매링크 바로가기
